Годовой план на ДОУ 2024-2025 уч.г.

Принят на Педагогическом совете
Муниципального автономного
образовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа
№30»
Протокол №__________________
«_____»______________2024 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ ООШ № 30
____________ Л.В.Хаманова
«_____»________________2024г.

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
муниципального автономного
образовательного
учреждения «Основная общеобразовательная школа № 30»
(Детский сад)
2024 -2025 учебный год

п. Большой Исток

Содержание плана работы
1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. Основные технические сведения о ОУ
Муниципальное автономное образовательное учреждение Основная
общеобразовательная школа № 30 Сысертского городского округа
Наименование:
Свердловской области.
Сокращенная форма МАОУ ООШ № 30
Организационно-правовая форма

Тип образовательное учреждение
Вид школа (детский сад)
Статус муниципальный

Учредитель

Администрация городского округа город Сысерть в лице Управления
образования городского округа город Сысерть Свердловской области
Место нахождения, почтовый адрес Учредителя:
Россия, 624013, город Сысерть, ул. Ленина, 34.

Год основания
детского сада

19.12.1980 г.

Лицензия

Серия 66Л01 №0005198, регистрационный номер № 18600 от 27.04.2016г.
Приложение № 1.1 к лицензии Серия 66II01 № 0016679 от 25.07.2019г.

Устав

Утверждён постановлением Администрации Сысертского городского
округа от 09.04.2019 г. № 645

Режим работы

Дошкольное учреждение работает по режиму 5-дневной рабочей недели с
10-часовым пребыванием детей
с 7.30 ч. до 17.30 ч.
Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Группы

В МАОУ ООШ № 30 функционирует 6 групп дошкольного возраста.
Плановая наполняемость - 124 детей

Юридический и фактический
адрес

Россия, 624013 Свердловская область, Сысертский район, поселок
Большой Исток, улица Трудовая, дом 48

Телефон

Телефоны: 8 343 74 2 86 46

Web-страница

http://8set.tvoysadik.ru

Адрес электронной почты

E-mail: school_b-istok@mail.ru

Директор

Хаманова Лариса Викторовна
Телефон: 8 912 626 07 23
E-mail: school_b-istok@mail.ru

Старший воспитатель

Кашапова Алсу Зуфаровна
Телефон: 8 9025024236

ФИО руководителя

8detskiysad@bk.ru

Местоположение
детского сада

Детский сад расположен в жилом массиве поселка рядом со школой № 30

Информационная справка о ДОУ
Детский сад МАОУ ООШ № 30 – отдельно стоящее здание, расположенное внутри жилого
комплекса. Участки озеленены, оснащены необходимым игровым оборудованием.
Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы. С
помощью родителей и попечителей были в группах приобретены новые дидактические игры и
пособия для работы с детьми.
ДОУ имеет музыкальный зал, методический, медицинский кабинеты, кабинет психолога и
ряд служебных помещений.
В ДОУ работает 4 группы для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет); 1 группа для
детей младшего возраста (от 1,5 до 3 лет) и 1 группа комбинированного вида(от 3 до 5 лет). Всего
в ДОУ - 6 групп.
Педагогическую деятельность ДОУ осуществляет на основе нормативно – правовых
документов:
 Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989г.;
 Конституция Российской Федерации;
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в
ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013
№ 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от
03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ) с изменениями и дополнениями;
 Федеральный закон от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации»;
 Федеральный закон от 06.10.2003г. №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного
самоуправления в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями;
 Закон Российской Федерации от 07.02.1992г. №2300-1 «О защите прав потребителей»;
 Постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000г. №751
Национальной доктрине образования в Российской Федерации»;

«О

 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020. №28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
образовательных организациях» с изменениями и дополнениями, утв. Постановлением
Главного санитарного врача № 28 от 28.09.2020.
 Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О
гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в
организованных формах обучения»;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1014
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным программам
дошкольного образования»;

 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 N 1155
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384);
 Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 N 08-249
"Комментарии к ФГОС дошкольного образования";
 Приложение, утвержденное приказом Министерства здравоохранения и социального
развития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Единый квалификационный справочник
должностей руководителей, специалистов и служащих»;
 Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н "Об утверждении профессионального
стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального
общего,
основного
общего,
среднего
общего
образования)
(воспитатель,
учитель)"(Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 N 30550);
 Закон Свердловской области от 15.07.2013 № 78-ОЗ (ред. от 17.10.2013) "Об образовании в
Свердловской области»;
 Постановление Администрации Сысертского городского округа от 06.05.2016 г. № 1282
«Об утверждении Положения о порядке комплектования муниципальных образовательных
учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного
образования, Сысертского городского округа»;
Устав МАОУ ООШ №30
Основная общеобразовательная программа МАОУ ООШ №30 (ДОУ)

1.2.Комплектование групп на 2023-2024 год
Младшие
воспитатели
Комбинированная(разнов-ая)
Штучко О.В.,Абрамова Л.Г. Олейник Е.А.
1 младшая группа (2-3 года)
Михалева И.Н.
Ротару В.В.
2 младшая группа(3-4 лет)
Захарова Р.Г.
Накарякова В.В.
Средняя группа (4-5 лет)
Пономарева Ю.Н.
Елисеева Е.А.
Старшая группа (5-6 лет)
Бонько Н.А.
Исупова Н.В.
Подготовительная группа (6-7 лет) Шипулина Н.Н.
Гостюхина Т.Е.
Возрастная группа

Воспитатели

№

Группы в соответствии с возрастом детей.

Наполняемость
по нормам

Первая младшая

Фактическая
наполняемос
ть
18

Комбинированная

Вторая младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

1.3. Сведения о педагогических кадрах.

В реализации программ принимает участие весь педагогический коллектив,
состоящий из 15 педагогов:
№
п/п

ФИО

Кашапова
Алсу
Зуфаровна

Образование
(ОУ, год
окончания,
квалификация)
Профессиональ
ная
переподготовка

Должност
ь
(совмести
т.,
совмещен
ие, по
какой
должност
и)
Квалифик
ационная
категория

Дата
назначения
на
должность
в данном
ОУ

Общий
трудовой
стаж на
01.09.2024

Общий
педагогически
й
стаж
на
01.09.2
024

Стаж
работ
ы по
специ
ально
сти
на
01.09.
2024

г.Челябинск,
Уральский
государственны
й университет
физической
культуры»,
2011,
специалист по
физической
культуре и
спорту

1 ст. ст.
воспитате
ль
Физ.инст
руктор,
0,62 ст.,

10.09.2018

13 лет

9 лет 6
мес.

6 лет

Наличи
е
категор
ии
(соотве
тствие
занима
емой
должно
сти,
дата
прохож
дения
процед
уры
аттеста
ции)
высшая
я
категор
ия до
2028г.

Курсовая
подготовка
(год, название
ОП, кол-во
часов,
учреждение)

1. Обновление
содержания и
технологий
физического
развития детей
дошкольного
возраста в
контексте
требований
ФГОС ДО (16
часов 2019г.
2.Инклюзивное
образование в
условиях
реализации
ФГОС ДО» (72
часа, 2019
3. "Актуальные
вопросы
реализации
образовательных
программ
дошкольного
образования на
родном языке из
числа языков
народов РФ, в
том числе
русском языке"
36 часов,2020г.
4."Внутренний
мониторинг
качества
образования в
ДОО"- 24
час,2020г.
5. "Организация

профилактическ
ой работы в ОО
по

Бонько
Наталья
Анатольев
на

Среднее
профессиональн
ое
Кустанайское
педагогическое
училище

воспитате
ль
1 ст

01.12.1997

35 лет

32 года

32
года

Высша
я
категор
ия до
06.11.
2025

Пономарев
а Юлия
Николаевн
а

Свердловское
областное
училище
искусств и
культуры,
2003год,
Педагогорганизатор;
Челябинская
государственна
я академия
культуры и
искусств, 2006
год, менеджер
социальнокультурной
деятельности.

воспитате
ль
1 ст

12.10.2011

22 года

13 лет

13
лет

высшая
категор
ия до
24.12.
2024

Захарова
Раиса
Геннадьевн
а

Курганский
государственны
й
педагогический
институт

воспитате
ль 1кк
1 ст

02.09.2013

43 года

33 года

33
года

1
категор
ия до
26.04.2
027г.

предупреждени
ю детского
дорожноготранспортного
травматизма в
соответствии с
ФГОС" - 16
часов, 2021г
6. Методист
дошкольного
образовательно
го
учреждения»,
16 часов, 2023г.
1.
«Профилактика
детского
травматизма в
образовательно
м процессе» (
24 часа, 2020г.)
2. АНО ДПО
«ОЦ Каменный
город»
Инклюзивное
образование в
условиях
реализации
ФГОС ДО(72
часа,2022г.)
1«Инклюзивное
образование в
условиях
реализации
ФГОС ДО», (72
часа, 2020г.
2. "Организация
профилактическ
ой работы в ОО
по
предупреждени
ю детского
дорожноготранспортного
травматизма в
соответствии с
ФГОС" - 16
часов,2021
3.»Технологии
наставничества
» 72 часа, 2023г.
1.«Содержание
и методика
дошкольного
образования в
деятельности
воспитателя»,
(280 ч., 2019
2. УЦ
"Всеобуч" ,
"Организация
инклюзивного
образования в
дошкольной
образовательно

Шипулина
Наталья
Николаевн
а

Свердловский
педагогический
колледж ФГОУ
ВПО Уральская
Государственна
я
Сельскохозяйст
венная
Академия

Воспитат
ель,
1 ст

13.05.2014

23 года

10 лет 3
мес

10
лет3
мес

1
категор
ия
14.06.2
025г.

Кабашева
Елена
Вадимовна
(Декрет)

г. Челябинск,
Челябинский
педагогический
колледж № 1,
2015 г., учитель
начальных
классов

Воспитат
ель 1 ст.

09.01.2020

4 года

4 года.

4
года.

1
категор
ия до
26.04.2
027г.

Михалева
Ирина
Николаевн
а

Ишимский
государственны
й
педагогический
институт, 1989,
учитель
начальных
классов

Воспитат
ель, 1 ст.

01.12.2017

24 года

11 лет

6 лет
9
мес.

1
категор
ия до
26.04.2
027г.

Абрамова
Любовь
Григорьевн
а

Московский
гидрометеороги
ческий
техникум

Воспитат
ель, 1ст

1.07.2021

3
годв

1
категор
ия по
27.11.2
025г.

й организации в
соответствии с
ФГОС" 72 часа,
2021 г.
3. «Обучение
шахматам как
интеллектуальн
ое развитие
ребенка» 72
часа, 2022г.
1. Выявление и
сопровождение
одаренных
детей в ДОО
(24 часа 2019 г.)
2.»Патриотичес
кое воспитание
детей
дошкольного
возраста в
работе педагога
ДОО», 36 часов,
2023г
1. «Содержание
и методика
современного
дошкольного
образования в
деятельности
воспитателя»,
280ч., 2020г.
2.Патриотическ
ое воспитание
детей
дошкольного
возраста в
работе педагога
ДОО», 36 часов,
2023г
1. Современные
подходы к
содержанию и
организации
образовательно
го процесса в
условиях
реализации
ФГОС ДО (72
часа 2019 г.)
2.
УЦ "Всеобуч" ,
"Организация
инклюзивного
образования в
дошкольной
образовательно
й организации в
соответствии с
ФГОС" 72 часа,
2021 г.
1. Развитие
профессиональн
ой
компетентности
воспитателя

Штучко
Ольга
Валерьевна

Свердловское
городское
дошкольное
педагогическое
училище №3

Воспитат
ель, 1 ст

1.08.2021

Ваулина
Дина
Викторовн
а

Свердловский
педагогический
колледж

Воспитат
ель 1 ст

01.09.2015

11.

Попова
Алена
Валерьевна

Воспитат
ель, 1 ст.

23.09.2022

Давыдовск
ая Наталья
Александр
овна

УрФЮИ
г.Екатеринбург,
экономист по
специальности
финансы и
кредит.
Проф.перепод.
АПО ООО
«Центр
Проблем
Детства»
Педагог
дошкольного
образования
Среднепрофиссиональ
ное,
Екатеринбургск
ий химикомеханический
техникум,
техник
Ленинградский
государственны
й университет

13.

Мухаметди
нова
Татьяна

8 лет

Воспитат
ель 1 ст

Тьютор
1 ст.

3 года

1 год 6
месяце
в

1.04.2021г.

33 года

8 лет

дошкольной
образовательно
й организации в
соответствии с
профстандарто
м (72 часа)
2. Организация
коррекционной
работы и
инклюзивного
образования
детей с ОВЗ в
условиях ДОО в
соотвествии с
ФГОС ДО (72
часа,2020г)
3.Патриотическ
ое воспитание
детей
дошкольного
возраста в
работе педагога
ДОО», 36 часов,
2023г
1. «Целевые
ориентиры
дошкольного
образования:
речевое
развитие в
условиях
реализации
ФГОС ДОО»,
36 ч, 2022 г.

3
года

1
категор
ия до
27.11.2
025г.

3
года

1
категор
ия до
2025г.

2
года

Высша
я
категор
ия до
26.04.2
026г.

1.Патриотическ
ое воспитание
детей
дошкольного
возраста в
работе педагога
ДОО», 36 часов,
2023г

1 год
6
месяц
ев

2,7
лет

Соотве
тствие
занима

1. Методики и
практики

Николаевн
а

имени
А.С.Пушкина
Экономист,
Проф перепод
УРГПУ
«Педагогика и
психология
детства(дошкол
ьное
образование)»

14.

Лукач
Наталья
Николаевн
а

Свердловский
областной
музыкальноэстетический
педагогический
колледж,
2007г.,музыкаль
ный
руководитель
НОУ ВПО
Институт
международных
связей, 2014 г.,
экономист

музыкаль
ный
руководи
тель
1,5 ст.

09.01.2018

15.

Анферова
Дарья
Сергеевна
(совместит
ель)

Магнитагорски
й
государственны
й
университет,20
02г.» учитель
изобразительно
го искусства и
черчения»

0,5
дефектол
ог

21.03.2022

9 лет 9 мес

Профессиональный уровень педагогов
Квалификация:
Высшая - 4 человека -25%
первая – 8 человек– 50%
соответствует занимаемой должности – 1 человек – 6,3%
не аттестовано – 2 человека–18,7%

Образовательный уровень

 Высшее образование – 9 педагогов – 62,5%.
 Среднее специальное образование – 6 педагогов – 37,5%

емой
должно
сти

образовательно
й деятельности
с детьми с ОВЗ
в ДОО(16
часов), 2022г.

1.
Художественно
-эстетическое
развитие
ребенка в
период
дошкольного
детства (32 часа
2018 г.)
2.
. Методики и
практики
образовательно
й деятельности
с детьми с ОВЗ
в ДОО(16
часов)2022
1. Логопедия.
Коррекционнопедагогическая
и
логопедическая
работа с
допрльнительно
й
специализацией
в области
дефектологии»
(870 час) 2022г.

9 лет 9
мес

9 лет
9 мес

1
категор
ия до
26.04.2
027г.

2 года

2
года

нет

 Педагогический стаж работы
 До 5 лет – 2 человека – 18,75%
 От 5 лет до 10 лет - 8 человек – 50%
 От 10 лет до 15 лет – 2 человека – 12,5%
 От 15 лет до 20 лет– 0 человек – 0%
 Свыше 20 лет – 3 человека – 18,75 %
 Возрастной состав педагогов
 До 25 лет – 0 человек -0 %
 25- 30 лет –1 человек 6,25 %
 30-35 – 2 человека – 16 %
 35- 40- 2 человека -16%
 40- 45 лет – 3 человека – 18 %
 45-50 лет – 1 человек – 6,25%
 50 и старше лет – 6 человек – 37,5%
Педагоги раз в три года проходят курсы повышения квалификации.
Анализ работы за 2023-2024 учебный год
Организация предметной среды в ДОУ
Одно из важных направлений работы нашего педагогического коллектива –
создание предметно-пространственной развивающей среды в дошкольном
учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В дошкольном
учреждении имеются специализированные помещения для проведения
образовательного процесса: музыкально-физкультурный зал, кабинет психолога,
учителя-дефектолога и учителя-логопеда.
Все помещения оборудованы мебелью, всеми необходимыми материалами,
пособиями, тренажерами. Имеется компьютерная техника, мультимедийная
установка.
При организации предметно-пространственной развивающей среды в 2023-24
учебном году в группах, педагоги стремились сделать ее содержательно –
насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной
и
безопасной,
руководствуясь
концепцией
построения
предметнопространственной развивающей среды А. В. Петровского и рекомендациями Н.
А. Коротковой.
Пространство каждого группового помещения детского сада разделено на три
части (три зоны): рабочая, спокойная, активная. В них организовали центры
детской активности: центр игры, центр искусства и творчества, центр книги,
центр науки (познания), центр строительно-конструктивных игр, центр
математики (игротека), двигательный (спортивные) центр, центр безопасности.
Обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями на
достаточном уровне. Однако необходимо продолжать работу по пополнению
предметно – пространственной развивающей среды игровым и дидактическим
оборудованием в целях обеспечения его сменяемости, вариативности.
Наряду с этим осуществляется работа по эстетическому оформлению группы.
При этом учитываются психофизиологические факторы, т.е. те ощущения

(зрительные, слуховые, тактильные), которые сформируются у ребенка при
взаимодействии с объектами предметно-пространственной развивающей среды.
Комплексно-тематическая модель построения образовательного процесса в
ДОУ предполагает отражение тематики и в предметной среде. С этой целью
педагоги с первого дня реализации темы готовят материал в центрах:
иллюстративные, тематические лэпбуки, наглядно-дидактический материал,
детская художественная литература, тематические выставки, игрушки и
дидактические игры, игры-тренажеры, а также тема находит свое отражение в
информационных стендах для родителей в приемных.
Вместе с тем предметная среда должна не только служить целям развития
детей, но и быть безопасной для детей. Этому вопросу коллектив нашего
дошкольного учреждения уделяет особое внимание. Предметная среда
организована таким образом, чтобы предотвратить возможность несчастных
случаев и травм, и в то же время не ограничивать свободу детей. Мебель,
перегородки устойчивы и закреплены, столы и стулья не имеют острых углов.
Игры и игрушки безопасны для детей, расположены доступно. Электрические
розетки, хозяйственные принадлежности, находящиеся в группе (посуда и
столовые приборы, ножницы, средства для мытья посуды и т.д.) недоступны для
детей.
Вывод: Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарногигиеническим и противопожарным требованиям. Условия труда и
жизнедеятельности детей безопасны. Образовательный процесс наглядными
пособиями обеспечен на достаточном уровне.
Рекомендации:
1. В кадровой подготовке: необходимо повышать уровень образования педагогов,
осуществлять профессиональную подготовку, курсовую подготовку, повышение
уровня квалификации.
2. В организации ППРС:
- продолжать пополнять группы игровым и дидактическим оборудованием,
обеспечивая принцип сменяемости;
- для организации самостоятельной деятельности детей необходимо создавать
предметно-пространственную развивающую среду, которая обеспечивает выбор
каждым ребенком деятельности по интересам и позволяет ему взаимодействовать
со сверстниками или действовать индивидуально.
Охрана и укрепление здоровья детей
В дошкольном учреждении особое внимание коллектив уделяет вопросам
сохранения и укрепления здоровья детей.
В ДОУ организован гибкий режим пребывания детей (для детей в
адаптационный период и пр.), разработана оздоровительная направленность
режима дня: в режимные моменты включены здоровьесберегающие технологии.
Система физкультурно-оздоровительной работы включает физкультурнооздоровительные мероприятия. Особое внимание уделяется двигательному
режиму, разработана модель двигательного режима (по возрастам), включающая
разнообразные формы взаимодействия с детьми: утреннюю гимнастику, занятия
по физической культуре, физкультминутки, закаливающие процедуры
(воздушные ванны, ленивая гимнастика после сна, босохождение, «дорожки

здоровья и т.д.), подвижные и спортивные игры, эстафеты, физкультурные
досуги, праздники, дни здоровья и др.
Организация двигательной активности сочетается с закаливающими
мероприятиями, которые учитывают постепенность воздействия того или иного
природного фактора, вид и методика их проведения меняется в зависимости от
времени года и возраста детей. Воспитание у детей культуры здоровья,
формирование привычки к здоровому образу жизни проходят через следующие
формы работы:
● совместная образовательная деятельность
● беседы
● игры и игровые упражнения
● досуги
При построении работы по физическому воспитанию учитываются
индивидуально-дифференцированный подход к детям.
Большое внимание педагоги уделяют работе по формированию основам
безопасного поведения у детей на улице, дома и в природе.
Достижения за 2023-2024 уч.год В ДОУ в зимне- осенний период не возникали
вспышки инфекций, превысивших эпидемический порог. Посещаемость за 20232024 уч.год – 74,6 %, заболеваемость – 19,3 %.
Факторы, повлиявшие на достижения Системы профилактики простудных и
респираторно -вирусных заболеваний: сон в облегченной одежде, летние
закаливающие процедуры;
Выявленные проблемы Нарушения недельного режима дня, пропуски дней,
опоздания на утренний прием.
Рекомендации: медицинскому работнику и педагогам спланировать работу по
оздоровлению детей раннего возраста, составить план мероприятий по
профилактики простудных заболеваний на 2023 - 2024 учебный год, усилить
просветительскую работу с родителями, усилить контроль в период повышения
заболеваемости ОРЗ.
Образовательный процесс в ДОУ
Особенности построения образовательного процесса.
Содержание образовательного процесса в дошкольном учреждении выстроено в
соответствии с образовательной программой дошкольного образования,
разработанной на основе Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования к структуре основной образовательной
программы дошкольного образования, условиям и результатам ее реализации.
В течение всего времени пребывания детей в ДОУ деятельность педагогов
направлена на реализацию Основной общеобразовательной программыобразовательной программы дошкольного образования , рабочие программы
педагогов, представляющие собой модель целостного процесса воспитания и
обучения детей, направленного на полноценное, всестороннее развитие детей.

Обязательная часть: Примерная образовательная программа дошкольного
образования: «От рождения до школы» Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.
А. Васильевой
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (парциальные
программы):
 О. А. Трофимова, О . В. Толстикова, Н. В. Дягилева, О. В. Закревская
Образовательная программа дошкольного образования «СамоЦвет»:
дошкольный возраст;
 С.Н. Николаева "Юный эколог";
 И.А Лыкова "Цветные ладошки";
 И.А Лыкова «Мир без опасности»;
 Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»
 И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ладушки»;
 О.С.Ушакова «Программа развития речи дошкольников»;
 Л.В. Стахович, Е.В. Семенкович, Л.Ю. Рыжановская «Азы финансовой
культуры для дошкольников 5-7 лет «Занимательные финансы»;
 Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России».
Все используемые педагогические технологии не противоречат ФГОС ДО и
ФОП к образовательной программе. Содержание, методы и приемы определены
конкретно для каждого возраста детей, учебный материал используется педагогами
планомерно и последовательно в течении учебного года.
Образовательный процесс осуществляется в двух организационных моделях:
1) совместная деятельность взрослого и детей;
2) самостоятельная деятельность детей.
Содержание психолого-педагогической работы включает совокупность
образовательных областей «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально
– коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно –
эстетическое развитие».
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту
формах работы с детьми, при этом основной формой работы с детьми дошкольного
возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Совместную деятельность взрослого и детей определяет наличие партнерской
позиции и партнерской формы организации, предполагает сочетание
индивидуальной, подгрупповой и групповой форм организации работы с
воспитанниками.
Образовательный процесс в ДОУ направлен на обеспечение эмоционального
благополучия детей через непосредственное общение с каждым ребенком,
уважительное отношение к каждому ребенку, его чувствам и потребностям,
поддержку индивидуальности и инициативы детей, через создание условий для
свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности,
недирективную помощь детям, создания условий для принятия детьми решений,
выражения своих чувств и мыслей.

Все это ведет за собой необходимость использования в ДОУ современных
педагогических технологий: игровой, проектной, социоигровой, ИКТ, технологии
проблемного обучения и др. Педагоги ДОУ стремятся использовать современные
педагогические технологии в работе с детьми, но не всегда получают желаемый
результат, так как недостаточно хорошо владеют технологиями.

Мониторинг освоения ОП ДО
Для определения уровня развития детей мониторинг достижения детьми
планируемых результатов освоения образовательной программы в 2023-2024
учебном году проводился дважды в год, с целью определения степени освоения
детьми образовательной программы и влияния образовательного процесса,
организуемого в дошкольном учреждении на развитие детей. Сроки проведения на
основании годового календарно-образовательного графика: - с 11.09.2024г. по
20.09.2024 г.; с 05.05.2025г. по 16.05.2025 г.
Воспитателями осуществлялся мониторинг образовательного процесса по
образовательным областям в соответствии с ФГОС.
1. Социально – коммуникативное развитие (труд, безопасность, игра,
нравственное воспитание).
2. Познавательное развитие (ФЭМП, окружающий мир, экология,
патриотическое воспитание, сенсорное воспитание)
3. Речевое развитие (развитие речи, чтение художественной литературы).
4.
Художественно
–
эстетическое
развитие
(конструирование,
изобразительная деятельность, музыкальное воспитание).
5. Физическое развитие (здоровье, физическая культура).
Сбор информации основывался на использовании следующих методик
- систематические наблюдения,
- организация специальной игровой деятельности,
- получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации, анализ продуктов детской деятельности.

Сравнительный анализ мониторинга образовательного процесса в 2023-2024уч. году по
детскому саду

29 53

44
24

30
20

10
0
НАЧАЛО ГОДА

КОНЕЦ ГОДА
ВЫСОКИЙ

СРЕДНИЙ

НИЗКИЙ

Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце 2023-2024
учебного года показывает рост усвоения программного материала детьми, т.е.
прослеживается динамика развития ребенка по всем видам деятельности. В
основном показатели выполнения программы лежат в пределах высокого среднего
уровня. В целом по детскому саду можно отметить , что работа по основной
общеобразовательной программе благотворно сказывается на результатах итогового
мониторинга.
Сравнительный анализ мониторинга образовательного процесса в 2023-2024 уч. году по
ДОУ
Учебный
год

Количество
детей

2022-2023
уч.г.

129

Уровень освоения программы
Начало года
Конец года
В
С
Н
В
С
Н
34%
42%
24%
45%
44%
11%

2023-2024
уч.г.

124

24%

44%

32%

29%

53%

18%

60
53
50

40
29

20
11
10

0
2022-2023 уч.год

2023-2024 уч.год
высокий

средний

низкий

В основном показатели выполнения программы лежат в пределах среднего
уровня. В целом по детскому саду можно отметить , что работа по основной
общеобразовательной программе благотворно сказывается на результатах итогового
мониторинга.
Но, в сравнении с 2022-2023 учебным годом, высокий уровень усвоения
образовательной программы уменьшился, средний уровень увеличился и низкий
увеличился. Таким образом, образовательная деятельность в ДОУ реализутся на
удовлетворительном уровне.
Рекомендации: Воспитателям всех групп совершенствовать работу по
самостоятельной и совместной деятельности детей в образовательных
областях «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Анализ годовых мероприятий, реализация ФОП ДО
В прошедшем 2023 – 2024 учебном году коллектив дошкольного учреждения
работал по следующим годовым задачам:
- Усилить работу по познавательно-речевое развитие дошкольников через
разнообразные методы и приёмы, мероприятия познавательного и
художественно- эстетического воспитания детей;
- Продолжать развивать коммуникативные способности детей;
- Воспитывать физически, психически здорового и социально адаптированного
ребенка;
- Активизировать работу по взаимодействию ДОУ с семьями воспитанников с
целью оказания консультативной и методической помощи родителям по
вопросам воспитания и развития детей;
- Продолжать работу по развитию материально-технической базы, созданию
безопасных и комфортных условий для детей.

Эти задачи решались посредством различных мероприятий. Для решения
данных задач в течение учебного года проведены следующие мероприятия:
1. Консультации для воспитателей:
 Методические рекомендации педагогам в период адаптации.
 Качество оформления документации.
 Знакомство с инструктивно – директивными документами по разделу ППБ
 Создание условий для познавательного развития детей в ДОУ.
 Профилактика эмоционального выгорания (тренинг)
 Как знакомить детей с правилами ПБ.
 Интеграция
области
худ-эстетического
развития
«музыка»
с
образовательными областями познавательного и речевого развития
 Знакомство педагогов с изменениями и дополнениями в нормативноправовой базе ДОУ, обеспечивающей порядок аттестации.
 Значение дыхательной гимнастики. Польза утренней гимнастики
 Опытно-экспериментальная деятельность
 Организация прогулок
 Взаимодействие воспитателей и специалистов ДОУ.
 Особенности поведения людей в условиях паники
 Психофизиологические особенности поведения дошкольников на улице
2. Выставка методической литературы
3. Открытые просмотры мероприятий (НОД)
4. Семинары:
 Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности
 Инновационные технологии для познавательного развития дошкольников
 Нетрадиционные методы оздоровления детей и здоровьесберегающие
технологии в ДОУ
5. Педагогические советы:
 Установочный педсовет
 Театрально-игровая деятельность, как средство развития речевой
активности детей дошкольного возраста.
 Совершенствование деятельности ДОУ по художественно-эстетическому
развитию дошкольников.
 Итоговый педсовет «Результативность работы за 2023-2024 учебный год»
Контрольно-аналитическая деятельность осуществлялась в течение года,
согласно утвержденному плану контроля на 2024-2025 учебный год.
Проводился плановый текущий контроль по вопросам организации
совместной и самостоятельной образовательной деятельности, подготовки к
образовательной деятельности, организации питания детей, режимных моментов
и т.д.
В 2024-2025 учебном году в дошкольном учреждении продолжаем активно
реализовывать ФОП ДО.
Выводы: проведенные мероприятия позволили в достаточной степени
реализовать поставленные годовые задачи. Педагоги ДОУ осваивали
современные педагогические технологии и активно использовали в своей работе,

с целью повышения качества работы по развитию дошкольников в условиях
ФОП ДО. Проведенный комплекс мероприятий позволил педагогам расширить
свои знания в области познавательного, речевого и социально-коммуникативного
развития и организации предметно –пространственной развивающей среды.
Рекомендации: педагогам ДОУ продолжать расширять знания по темам годовых
задач 2023-2024 учебного года в процессе самообразования.
Успехи, достижения сотрудников и воспитанников в 2023-2024 уч. г.
В 2023-2024 учебном году воспитанники и сотрудники детского сада стали
участниками и победителями различных выставок, конкурсов, олимпиад разного
уровня.
№

Наименование мероприятия

Уровень

Количество
участников

результат

Муниципальный

«Веселые старты дошколят»
Конкурс детских творческих
работ « Дед Мороз –
красный нос!»
4
Конкурс детских творческих
работ « Мамино тепло»
5. Фестиваль спортивного
танца «Танцуй пока
молодой!»
6. Фестиваль вокального
творчества «Звездочки
вокала»
7. Конкурс рисунков «День
победы»
8. Конкурс рисунков
«Пасхальные перезвоны»
9. Конкурс видеороликов на
лучшую зарядку «Заряжайка!»
10. Конкурс чтецов «Детство»

Муниципальный
Всероссийский

8
12

1 место,
общекомандное
3 место
2 место
грамота

Всероссийский

грамота

муниципальный

грамоты

Муниципальный

Благодарственное
письмо

Муниципальный

грамоты

11. Конкурс «Семейные
традиции»
12. Олимпиада « Безопасность»

Воспитанники
1

Кросс нации 2023г

2
3

1
2

Педагогические чтения
Спартакиада:
-визитка
- лыжня России;
- плавание;

Муниципальный

сертификаты

Муниципальный

сотрудники
Муниципальный
Муниципальный

2
9
12
21
2

1 место

участник
5 место
2 место
участники

3
4

5
6
7

Конкурс «Первомайский
флешмоб»
Лучшие практики в сфере
патриотического воспитания
граждан СГО
Номаницая
«Добровольничество как
форма патриотизма»
Грани таланта
Моя прекрасная няня
Фестиваль патриотической
песни «Нам этот мир
завещено беречь!»
Конкурс видеороликов на
лучшую зарядку «Заряжайка!»
Конкурс видео роликов
«Избирательное право
Сысерть»
«Голос Профсоюза!»
номинация «Вступай в
Профсоюз! Профсоюз –это
плюс!»
«Голос Профсоюза!»
номинация «Профсоюз
помог»
«Голос Профсоюза!»
номинация «За достойный
труд!»

Муниципальный

1 место

Муниципальный

3 место

Областной
Муниципальный
Областной

4
1
1

сертификаты
1 место
3 место

Муниципальный

1 место

Муниципальный

2 место

Муниципальный

2 место

Муниципальный

Благодарственное
письмо

Муниципальный

1 место

Выводы: педагогический коллектив ДОУ и воспитанники ДОУ принимают участие
в различном уровне мероприятиях.
Рекомендации: продолжать привлекать педагогов и воспитанников к активному
участию в фестивалях, конкурсах разного уровня.
Взаимодействие с родителями
В настоящее время ФОП ДО выдвигает требования к качеству взаимодействия с
основными социальными заказчиками – родителями воспитанников. Для вовлечения
родителей в образовательный процесс педагоги используют разнообразные
эффективные формы работы:
●Анкетирования («Удовлетворенность работой ДОУ», «В каких мероприятиях ДОУ
вы хотели бы принять участие?»)
● Родительские собрания.
● Акции добрых дел
● Выставки творческих работ детей и родителей, фотовыставки.
Выводы: взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников организуется на
достаточном уровне.

Рекомендации: продолжать работу по привлечению родителей к организации
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, необходимо развивать
партнерские взаимоотношения между детским садом и семьей.
Таким образом, проблемный анализ работы дошкольного учреждения за 2023 –
2024 учебный год показал следующее:
Направления
Кадры

Организация ППРС в
группах

Проблемы

Пути решения

Повышение
уровня
использования
ИКТ,
%
аттестованных на первую,
высшии кв. кат.

Мотивировать педагогов на
повышения образовательного
ценза.
Повышать
свой
профессиональный уровень в
области ИКТ в ходе КПК и
мастер – классов. Обобщать
передовой
педагогический
опыт на высшие кв. кат.
Закупка различных игр и
наборов для конструирования,
пополнение
игрового
оборудования, тематического
материала.
Реализация
требований ФОП ДО.

Недостаточность настольных,
дидактических игр, наборов
для
конструирования,
частичное
реализация
принципов построения ППРС
по ФОП ДО, условия для
развития
самостоятельной
деятельности детей.
Использование современных
педагогических
технологий.
Освоение
образовательных
областей речевое развитие
(звуковая
аналитико
–
синтетическая активность) и
художественно-эстетическое,
познавательное.

Формировать у дошкольников
звуковую
аналитико
–
синтетическую активность как
предпосылки
обучения
грамоте,
совместно
с
логопедом. Развивать детское
творчество в изобразительной,
музыкальной
и
театрализованной
деятельности,
развитие
читательского
интереса;
формировать
яркие
положительные эмоции у детей
в процессе их творческого
взаимодействия
и
художественно-деятельного
общения
со
взрослыми.
Развитие
в
детей
познавательного
интереса,
психических
процессов
(восприятие, память, образное
мышление, воображение)
Снижение
заболеваемости Поиск
и
внедрение
Охрана жизни и
детей
раннего
возраста,
эффективных
методов
здоровья детей
повышение посещаемости
оздоровления детей раннего
возраста.
Включение
родителей
в Продолжать внедрять новые
Взаимодейств. с
образовательный
процесс
ДОУ
формы работы с родителями.
родителями, со школой, с
Методическая
поддержка
социумом
педагогов.

Образовательн. процесс

Основные цели и задачи годового плана
на 2024 – 2025 учебный год
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Cовершенствование комплекса
внедрения ФГОС ДО для успешного формирования
физических, интеллектуальных и личностных качеств,
учебной деятельности, обеспечивающих социальную
укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

условий для дальнейшего
общей культуры, развития
формирования предпосылок
успешность, сохранение и

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ НА ГОД:
1. Продолжать создавать условия для реализации основной общеобразовательной
Программы - образовательной программы дошкольного образования.
2. Продолжать работу по развитию материально-технической базы, созданию безопасных
и комфортных условий для детей.
3. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов в целях
обеспечения качества образования, соответствующего современным требованиям, в
условиях вариативности и ориентированности детского сада на инновационное
развитие.
4.Совершенствовать здоровьесберегающую среду в детском саду:

-через практическое применение оздоровительных технологий;
-обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего возраста в период
адаптации и пребывания в детском саду;
-оптимальную организацию режима дня детей, включая организованные формы
обучения и совместную деятельность взрослых с детьми в соответствии с
требованиями стандарта, СанПиНа и потребностями детей и родителей.
5. Продолжать осуществлять познавательно-речевое развитие дошкольников через
разнообразные методы и приёмы, мероприятия познавательно-экологического и
художественно- эстетического воспитания детей.
6. Активизировать работу по взаимодействию ДОУ с семьями воспитанников с
целью оказания консультативной и методической помощи родителям по вопросам
воспитания и развития детей.
Предполагаемый результат:
1. Составлены нормативные документы и локальные акты ОУ на основании
правовых и законодательных актов Российской Федерации, необходимых для
успешной деятельности учреждения в учебном году.
2. Высокое качество воспитательно-образовательного процесса в соответствии с
ФОП ДО.
3. Обогащённая и модернизированая среда в соответствии с целевыми проектами
детского сада, групп и кабинетов.

4. Достаточный уровень физической подготовленности у 100 % детей.
5. Эффективно внедряется программа оздоровления детей в ДОУ
6. В каждой возрастной группе успешно используются «Паспорт здоровья»,
«Индивидуальные маршруты», «Портфолио».
7. Усовершенствована система по методической работе в детском саду.
8. Создан и постоянно поддерживается благоприятный эмоциональный и
социально-психологический климат (укрепление традиций детского сада).
9. Создана система по развитию партнерства с родителями (организованных и
неорганизованных детей) и социумом.
10. Реализация современных образовательных идей в контексте интеграции
интересов, ценностей, культурных традиций образовательного пространства
детского сада.
2. Работа с кадрами
Цель: Повышение уровня профессионального развития педагогов для
сохранения стабильно положительных результатов по обеспечению качества
дошкольного образования в ДОУ в соответствии с установленными целями

2.1 Самообразование
Планирование работы по самообразованию
№
п/п

ФИО
педагога

Кашапова А. З.

Лукач Н.Н.

должность

Старший
воспитатель,
инструктор по
физической
культуре
музыкальный
руководитель

Тема самообразования

Использование инновационных
здоровьесберегающих технологий на
занятиях по физической культуре

Развитие чувства ритма на музыкальных
занятиях в детском саду

Бонько Н.А.

воспитатель

Захарова Р.Г.

воспитатель

Пономарева
Ю.Н.

воспитатель

Шипулина Н.Н.

воспитатель

Ваулина Д.В.

воспитатель

Михалева И.Н.

воспитатель

Кабашева Е.В.

воспитатель

10. Абрамова Л.Г.

воспитатель

11. Штучко О.В.

воспитатель

12. Давыдовская
Н.А.

воспитатель

13. Мухаметдинова
Т.Н.
14. Попова А.В.

тьютор

15. Анферова Д.С.

дефектолог

воспитатель

Развитие интеллектуальных и творческих
способностей через инновационные
технологии
Развитие интеллектуальных способностей
по средствам игры.
Развитие сенсорных способностей детей
младшего дошкольного возраста по
средствам не традиционной деятельности
Развитие познавательных способностей
детей дошкольного возраста посредствам
опытно-экспериментальной деятельности.
Формирование патриотических чувств у
дошкольников
Проектная деятельность с детьми
дошкольного возраста
Развитие интеллектуальных и творческих
способностей через ТИКО конструирование
Речевое развитие детей по средствам
сказкотерапии
Здоровьесберегающие технологии в
работе с детьми ОВЗ
Пальчиковая гимнастика как средство
развития речи детей дошкольного возраста
Особенности развития ребенка с
расстройством аутистического спектра
Развитие математических способностей у
детей дошкольного возраста через
игровые технологии
Взаимодействие Учителя-дефектолога в
процессе коррекционной работы с
помощью дидактических игр и
диагностических методик, направленных
на развитие и коррекцию познавательной
сферы, а также с трудностями восприятия
окружающего мира у детей дошкольного
возраста (4-7лет)

2.2 Повышение квалификации
Планирование курсов повышения квалификации на 2023-2024 г.г.
№
п/п

Фамилия, имя,
должность

Наименование курсов

сроки

Михалева И.Н.

Функциональная грамотность

март

Шипулина Н.Н.

Функциональная грамотность

март

Кашапова А.З.

Функциональная грамотность

март

Бонько Н.А.

Функциональная грамотность

март

2.3 Аттестация педагогов
Должность

Высшая
кактегория

1 категория

Соответсвие
занимаемой
должности

Ст.воспитатель

Воспитатели

Инструктор по ФК

Муз. руководители
Педагог- психолог

Дефектолог
Итого

Не имеют
категории

1
4

Планирование прохождения аттестации педагогами в 2023-2024 г.г.
п/п № п/н

Фамилия,
имя, отчества

должность

Пономарева
Юлия
Николаевна

воспитатель

Предполагаемая категория

высшая

сроки

ноябрь 2024г.

2.4 СОБРАНИЯ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
№

Тема

1.
2.

«Выполнение требований охраны труда и техники
безопасности»
«Подведение итогов выполнения Соглашения между
администрацией и профсоюзным комитетом МАОУ
ООШ № 30 (ДОУ) за 2024 год»
«О переходе на летний режим работы. Состояние
помещений ДОУ – планирование летних ремонтных
работ»

Сроки

Ответственные

сентябрь

зам.зав по ХЧ

февраль

профсоюзный
работник

апрель

Директор
МАОУ ООШ
№30

2.5 РАБОТА по АТТЕСТАЦИИ
№

Тема

Сроки

Составление графика аттестации, плана работы по
аттестации.
Помощь воспитателям по подготовке материалов к
аттестации.
Предварительное собеседование с аттестующимися
педагогами по представленным материалам
(составление планов-программ к аттестациям).

Сентябрьоктябрь
В течение
года
В течение
года

Рецензирование и оценка представленных
материалов аттестующихся педагогов.
Отслеживание результатов деятельности
аттестуемых (посещение занятий, выставок, анализ
текстовых работ)
Оформление документов по аттестации.

По графику

2.
3.

4.
5.

6.
7.
8.

Прием заявлений на прохождение аттестации в
2024-2025 учебном году.
Составление приказа по аттестации

В течение
года
В течение
года
В течение
года

Ответственные

Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Аттестационная
комиссия
Аттестационная
комиссия
Аттестационная
комиссия
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Директор МАОУ
ООШ № 30
Старший
воспитатель

3. Организационно-методическая работа
по реализации задач годового плана
Цель: Создать систему управления для достижения оптимальных конечных результатов,
включающую все управленческие функции.
3.1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№
1.

учебный год»

«Лаборатория

Цель:
изучение работы педа 4. Мастер - класс
гогов по организации
художественно эстетического развития
детей
3.

«Современные

Директор МАОУ
Старший
воспитатель
Педагог-психолог

Воспитатели
групп

Директор МАОУ
Старший
воспитатель

1. Анализ работы, как выполнили решения
предыдущего педсовета.
2. Аналитическая справка по результатам
тематического контроля.
3. Представление педагогами своего опыта
работы

Ответственные
Директор
МАОУ
Старший
воспитатель

март

технологии построения
партнерских
взаимоотношений
семьи и ДОУ»
Цель:
совершенствовать
работу по партнерским
взаимоотношениям
семьи и ДОУ

Сроки

ноябрь

творческих наук Совершенствование
деятельности ДОУ по
художественноэстетическому развитию
дошкольников»

Вопросы
1. Анализ работы за летнееоздоровительный период
2. Ознакомление педколлектива с годовым
планом на новый учебный год
3. Утверждение перечня программ,
используемых в ДОУ, сетки занятий,
режима дня, тематики родительских
собраний
4.Итоги смотра –конкурса по подготовке
групп и участков к новому учебному году.
5. Изучение материалов августовской
конференции
6. Утверждение планов работы на 20232024 уч. г. период по безопасности
Теоретическая часть:
1. Актуальность проблемы.
2. Аналитическая справка по результатам
тематического контроля.
3. Представление педагогами своего опыта
работы
Практическая часть:

август

Тема
Установочный
педсовет
«Актуальные
проблемы и
перспективы работы
ДОУ на 2024-2025

Воспитатели
групп

Директор МАОУ
Старшй
воспитатель
Педагоги

Все сотрудники

июнь

Общее собрание
(тематическое)

1. Анализ образовательной деятельности
2. Анализ мониторинга развития детей
3. Участие всех педагогов в методической
работе в течение года
4. Анализ оздоровительной работы в
учебном году
5. Перспектива на следующий год
6. Обсуждение годового плана
7. Принятие плана на летний
оздоровительный период
8. Утверждение плана работы на летний
оздоровительный период по профилактике
ДДТТ
9. Вопрос о состоянии профилактической
работы по проблеме ВИЧ/СПИД
1.
Подготовка к летнеоздоровительной работе;
2.
Инструктаж по охране труда
и техники безопасности сотрудников
ДОУ в летний период.

май

Итоговый педсовет
«Результативность
работы за 20242025год»
Цель:
проанализировать
работу ДОУ за учебный
год по годовым
задачам, работу
воспитателей и
специалистов»

3.2. СЕМИНАРЫ
Семинар является самостоятельным звеном методической работы ДОУ. Его
образуют педагоги, проявляющие интерес к той или иной проблеме, разрешении
которой способствует улучшению качества образования и создает условия для
самореализации личности педагога.
Руководителем семинара является заместитель заведующей. Членами семинара
являются все педагоги ДОУ
№
п/п

тема

Цель проведения

Сроки проведения

Семинар-практикум

Повышение
профессиональной
компетентности
педагогов по
организации
безопасности
жизнедеятельности
воспитанников,
используя
разнообразные формы
и методы работы

Сентябрь - октябрь

Мобилизовать
работников детского
сада, родителей, самих

Ноябрь

«Прекрасна жизнь, когда
безопасна»

«Здоровье с детства»
(с участием родителей)

Старший
воспитатель

Инновационные
технологии для речевого
развития дошкольников

Семинар-практикум

«Педагог, умеешь ли ты
сам играть?»

детей на сохранение,
укрепление и развитие
своего здоровья.

Инструктор по ФК

Показать большое
значение применение
иновационных
технологий для
речевого развития
детей

январь

Уточнить и дополнить
знания педагогов по
использованию игры

педагоги

Старший
воспитатель
Логопед
Педагоги
Март-апрель
Ст.воспитатель
специалисты
воспитатели

3.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОПЕРАТИВКИ
Сроки
октябрь

декабрь

февраль

Тематика
Методическая оперативка №1
1. Обсуждение сценариев осенних утренников в
дошкольных группах.
2. Изучение нормативных документов,
инструкций по организации работы ДОУ.
Методическая оперативка №2
1. Обсуждение сценариев новогодних
утренников и организация работы по их
подготовке и проведению.
2. О плане мероприятий в зимние каникулы.

Ответственн
ые
муз.рук.
воспитател
и
Старшй
воспитатель
муз.рук.
Старшй
воспитатель
воспитател
и

Методическая оперативка №3
1. Обсуждение сценариев к праздничным
утренникам, посвящённым Дню Защитника
Отечества и 8 Марта.
и
2. Распространение и использование материалов

муз.рук.
воспитател
Старшй

апрель

по итогам посещений ММО воспитателей, муз.
руководителей
Методическая оперативка №4
1. Обсуждение сценариев выпускных балов в
подготовительных группах
2. Справка по итогам проведенных групповых
родительских собраний согласно
утвержденному годовому плану работы.

воспитатель
муз.рук.
Старшй
воспитатель
воспитател
и

3.4. СМОТРЫ – КОНКУРСЫ, ВЫСТАВКИ
№
1.

-Выставка детских работ «Подарок для
мамы»
-Конкурс плакатов «Мы выбираем
жизнь»(профилактика ВИЧ/СПИД)

ноябрь

-Конкурс поделок «Новогодняя игрушка»

декабрь

- благотворительная акция «Игрушка для
детей»
-Конкурс рисунков «Будь здоров»
-Конкурс на лучший зимний участок
«Снежный городок»
-Выставка детского творчества «Гостья
зима»
-Муниципальный конкурс «Интернет –
территория безопасности!»

январь

Ответственные

Директор МАОУ
Старший воспитатель
медработник
педагоги

Тема
Сроки
-Фотовыставка «Как я провел лето»
Сентябрь
-Тематическая
выставка
макетов,
совместных творческих работ родителей и
детей по теме «Безопасность» с
награждением участников
-Конкурс рисунков «Урок во имя жизни!»
-Выставка «Дорога и дети»
-Выставка «Открытка для бабушки и
октябрь
дедушки»
-Выставка из овощей и природного
материала «Осенние фантазии»
-Оформление стен - газеты «Безопасность
на дороге»

Выставки детских рисунков:
- «Чтобы не было беды»
- «Мы на страже»
-Конкурс поделок «День защитника
Отечества»
7. -Выставка творческих работ «8 Марта»
-Конкурс рисунков «Пусть будет мир на
всей планете»
-Конкурс семейных газет и плакатов «Здоровый образ жизни» (все группы
ДОУ)
8. -Выставка поделок ко Дню смеха «Клоун»
-Выставка детского творчества
«Космические путешествие»
-Смотр уголков «Космос»
9. -Выставка рисунков и поделок «Великая
победа»
-Выставка рисунков «Скоро лето!!!»
-Выставка плакатов «Как красив наш
общий дом»
10. -Конкурс рисунков на асфальте «Мир на
планете—счастливы дети!»
-Конкурс рисунков «Знать, чтобы жить!»
11. -Выставка
рисунков,
поделок
воспитанников на темы:
«Пешеходы»;
«Дорога
и
мы»;
«Транспорт»; «Дядя Степа»
6.

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

февраль

март

апрель

май

июнь
1 раз в
квартал

Циклограмма тематических недель
мероприятия
Дата проведения
1 сентября- день знаний
Выставка «Дорога и дети»
Неделя безопасности
Есенинский праздник поэзии
Золотая осень
День народного единства
День матери
Мастерская Деда Мороза
Новый Год
Колядки
Праздник Зимы
День Защитника Отечества
Масленица
8 марта

5 нед.августа
2-3 нед. сентября
4 нед.сентября
1 нед. октября
2 нед. октября
1 нед. ноября
4 нед. ноября
2-3 нед. декабря
4-5 нед. декабря
2-3 нед. января
4 нед. января
4 нед. февраля
4 нед. февраля
1 нед. марта

15.
16.
17.
18.
19.
20.

Праздник Весны (День земли)
День театра (День смеха)
Всемирный день здоровья
День космонавтики
День победы
Бал выпускников

4 нед. марта
1 нед. апреля
2 нед. апреля
2 нед. апреля
1 нед мая
4 нед. мая

План консультации для педагогов на 2024-2025 уч. год
№
п/п

Тема

Срок проведения

Ответственный

Методические рекомендации
педагогам в период адаптации

Август - сентябрь

Педагог-психолог

Качество оформления
документации

Август-сентябрь

Старший
воспитатель

Знакомство с инструктивносентябрь
директивными документами по
разделу ППБ
Создание условий для
сентябрь
творческого развития детей в
ДОУ
Индивидуальные консультации В течении года
для воспитателей и
специалистов по организации
учебно-воспитательного
процесса и его планирования.

Уполномоченный
по ПБ-завхоз

Психологическое здоровье
детей

октябрь

Педагог-психолог

Игровые технологии при
знакомстве детей с правилами
безопасности

октябрь

Старший
воспитатель

Развитие эмоциональной

ноябрь

Муз. рук.

отзывчивости детей
дошкольного возраста
посредством музыки

Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Узкие специалисты

Знакомство педагогов с
изменениями и дополнениями
в нормативно-правовой базе
ДОУ, обеспечивающей
порядок аттестации

В течении года

10.

«Игровой стретчинг для детей В течении года
дошкольного возраста»

Старший
воспитатель

Воспитатели,
физинтруктор

Практическое занятие для
педагогов «Игры с бумагой»
11.

Этика в ДОУ

декабрь

Старший
воспитатель

12.

Организация прогулок

февраль

Старший
воспитатель
воспитатели

13.

Взаимодействие воспитателей
и специалистов ДОУ

март

педагоги

14.

Круглый стол с сотрудниками
ДОУ и школы «Выпускник
ДОУ-успешный
первоклассник»

апрель

Педагог-психолог

Психологические особенности
детей

В течении года

Педагог-психолог

15.

Психогимнастика и
релаксация. Снятие
эмоционального напряжения.

ПЛАН ОТКРЫТЫХ ПРОСМОТРОВ
на 2024-2025 учебный год
№

Тема

Сроки

Ответственные

Открытый
просмотр
непосредственной
образовательной
деятельности
по
области
«Познавательное развитие ФЦКМ»
Открытый
просмотр
непосредственной
образовательной
деятельности
по
области
«Познавательное развитие ФЦКМ»
Открытый
просмотр
непосредственной
образовательной деятельности по образовательной
области « Речевое развитие»
Открытый
просмотр
непосредственной
образовательной деятельности
по образовательной
области «Социально-коммуникативное развитие»
Открытый
просмотр
непосредственной
образовательной
деятельности
по
области
«Познавательное развитие ФЦКМ»
Открытый
просмотр
непосредственной
образовательной деятельности
по образовательной
области «Социально-коммуникативное развитие»

октябрь

средняя группа
Пономарева Ю.Н.

ноябрь

Попова А.В.

декабрь

подгот группа
Шипулина Н.Н.

январь

комбинированная
Абрамова Л.Г.

февраль

Старшая группа
Бонько Н.А.

март

2 младшая группа
Захарова Р.Г.

РАБОТА С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ
№
1.

4.
5.
6.

Мероприятия
Анкетирование для выявления перспектив
профессиональной деятельности и педагогических
затруднений
Консультация «Особенности развития детей раннего
возраста» и «Адаптация детей раннего возраста к
условиям детского сада»
Собеседование по темам самообразования педагогов
Консультация «Особенности режима дня и игра
детей раннего возраста»
Методический анализ книг (МАК)
Консультация «Оздоровление детей раннего
возраста»
Работа с родителями

Сроки
СентябрьОктябрь

Сенсорное развитие и изобразительная деятельность
в группах раннего возраста.
Развитие речи и познавательное развитие детей
раннего возраста.

Февраль

Предметно-развивающая среда в группах раннего
возраста
8. Проведение мастер - класса для молодых
специалистов
по
ведению
групповой
9. Консультирование
документации, по разделам программы, по
организации режимных моментов и др.
10. Оказание методической и психологической помощи
7.

Ноябрь

Ответственные
Ст.воспитатель
Педагоги группы
раннего возраста

Ст.воспитатель
педагоги МАДОУ

Декабрь

Ст.воспитатель
педагог наставник
медработник

Январь

Ст.воспитатель
педагог наставник
Ст.воспитатель
педагог наставник
Ст.воспитатель
Педагоги группы
раннего возраста
Ст.воспитатель
педагоги ДОУ

Март
Апрель

Ежемесячно Педагог наставник
Ежемесячно

Ст.воспитатель

По запросу

Ст.воспитатель

и
анализ
непосредственной Ежеквартал
11. Просмотр
образовательной деятельности по познавательному ьно

Ст.воспитатель

директор

развитию

САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.
Сроки

Содержание

Проведение индивидуальных бесед на темы:
«Предупреждение травматизма», «Соблюдение правил
личной гигиены», «Санэпидрежим»
Проведение Р-Манту, ранняя диагностика туберкулеза.
Консультация «Зачем планету губит СПИД»
Памятка «Инфекционный гепатит»,
октябрь
Беседы «Хранение моющих средств в группе»,
«Дизентерия»
Лекция «Грипп и его профилактика»
ноябрь
Выпуск санбюллетеня «СПИД»
Памятки «Плоскостопие», «Нарушение осанки»
Санбюллетень «Грипп»
декабрь
Беседы: «Педикулез», «Одежда ребенка в зимнее время»,
Санбюллетень «Профилактические прививки и их значение»
январь
Беседы: «Личная гигиена сотрудников», «Предупреждение
травматизма», «Утренний прием детей в группе»
Беседы: «Грипп – его профилактика», «Санитарное
февраль
содержание помещений»
Памятка «Гельминтозы у детей», мероприятия по
профилактике плоскостопия и нарушений осанки.
Беседы: «Закаливание детей в детском саду», «Обработка и
март
мытье посуды», «Пищевая аллергия»
Беседы: «Детские инфекции», «Авитаминоз у детей»,
апрель
«Одежда ребенка в весеннее время», «Организация
рационального питания», «Режимные моменты»
Санбюллетень «Гемаррогическая лихорадка»,
Санбюллетень «Ядовитые травы, грибы»
май
Раскладушка «Травма глаз»
Беседы: «Гигиена раздачи готовых блюд», «Воздушный
режим и проветривание», «Первая помощь при укусе
насекомых».

Ответстве Примеч
нный
ания

директор
Ст.воспитатель
педагог наставник
медработник
педагоги

сентябрь

План работы с родителями на 2024-2025 учебный год
Цель: формирование позитивного сотрудничества ДОУ и семьи

№ п/п
1.

4.
5.

Тема

Сроки

Анкетирование родителей:
Сентябрь,
-с целью выявления потребностей в
май
образовательных
услугах
и
удовлетворенности работой ДОУ;
- «Знаете ли вы правила пожарной
1 раз в
безопасности?»
квартал
- «Что ты знаешь о ВИЧ/СПИД
Вовлечение
родителей
в
В течении
образовательный процесс ДОУ:
года
 информировать о годовых
задачах на учебный год
 познакомить
с
нормативными документами:
Устав ДОУ, ООП ДО,
парциальные программы;
 проведение
санитарнопросветительской работы;
 проведение
консультаций,
бесед,
семинаров
по
вопросам
воспитания,
здоровья детей
Проведение
групповых
Октябрь,
родительских собраний
февраль, май
(1 раз в
квартал)
Работа с вновь поступившими по
По плану
адаптации
Проведение общих родительских
собраний:
- собрание на тему «Типичные
случаи детского травматизма и
меры его предупреждения»;
-«Профилактические меры
обеспечения пожарной
безопасности в быту»
-связанных с распространением
экстремистских взглядов среди
населения;

-регулярное информирование
родителей воспитанников с
инструкциями по профилактике
терроризма.
День открытых дверей

Заседание родительского комитета

Ответственный
Старший воспитатель
воспитатели

Директор
Воспитатели
Метод. служба

воспитатели

Педагог-психолог
медик
Директор
Старший воспитатель
Воспитатели
Инспектор по
пропаганде БДД

сотрудники Полиции

октябрь
май

март

По плану

Директор
Старший воспитатель
Воспитатели
Медик
специалисты
Директор
Старший воспитатель
Воспитатели

10.
11.

Посещение на дому с целью
составления социального портрета
семей
Привлечение в подготовке и
проведении разнообразных
культурно - массовых
мероприятиях
Уголки здоровья в группах
Выпуск санбюллетней, молний,
листовок на различные
медицинские темы.

По плану

Директор
Воспитатели

По плану

Старший воспитатель
Воспитатели

в течение
года
в течение
года

Воспитатели групп
Мед. персонал
Воспитатели

РАБОТА КОНСУЛЬТАТИВНОГО ПУНКТА
В ДОУ
есть консультативный пункт по оказанию методической и
консультационной помощи семьям, воспитывающим детей раннего и дошкольного
возраста на дому, Консультативный пункт ДОУ создан с целью обеспечения
доступности дошкольного образования, обеспечения единства и преемственности
семейного
и
общественного
воспитания,
повышения
педагогической
компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей
дошкольного возраста на дому, в том числе детей с ограниченными возможностями
здоровья.
Основные задачи консультативного пункта ДОУ:
- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и
повышение их психолого-педагогической компетентности в вопросах воспитания,
обучения и развития ребенка;
- оказание помощи родителям (законным представителям) детей 5-7 лет, не
посещающих ДОУ, в обеспечении равных стартовых возможностей при
поступлении в школу;
- информирование родителей (законных представителей), об учреждениях
системы образования, которые оказывают квалифицированную помощь ребенку в
соответствии с его индивидуальными особенностями.

Расписание работы консультативного пункта
№
п/п

ФИО педагога

Должность,
категория

Время приема

Хаманова Л.В.

Директор

Кашапова А.З.

Старший воспитатель,

Пн., чт.- с 16.00 ч.
до 17.30 ч.
Пн.,пт.-с 9.00ч.до
12.00ч.

инструктор по
физической культуре
Музыкальный
руководитель
дефектолог

Чт. с 09.30 ч. до
12.00ч.
3.
Лукач Н.Н.
Вт., пт. с 08.00 ч.
до 14.00 ч.
4.
Анферова Д.С.
Ср. 11.00 ч. до
12.30 ч.
По запросам родителей проводятся индивидуальный и групповые консультации
специалистов ДОУ.
Тематика консультаций консультативного пункта на 2024-2025 учебный год
Тема консультаций

Форма
Время
проведения
проведения
Возрастные
Групповые
октябрь
особенности детей
консультации
Игровые упражнения Индивидуальные и ноябрь
для
предупреждения групповые
развития плоскостопия консультации
у детей дошкольного
возраста
Готов ли мой ребенок к Коррекционная
март
школе
работа в семье
Здоровый образ жизни
ребенка (для средней
группы)
- Капризы и упрямство Индивидуальные и В течении года
детей
групповые
- Агрессия детей
консультации
-Арт – терапия
- Сказкотерапия
- Изотерапия
- Цветотерапия
-Синдром
гиперактивности
у
детей.
Дефицит
внимания.
-Страх
и
детская
тревожность
-Застенчивость
Консультации

по Консультации

В течении года

специалисты
Педагог- психолог
специалисты

Педагог- психолог

Педагог-психолог

Директор,

запросам родителей
Роль
семьи
в
формировании
здорового
образа
жизни ребенка»
Воспитание
основ
здорового
образа
жизни
Психофизиологические
особенности поведения
дошкольника на улице

индивидуальные,
малыми группами
Консультации
апрель
групповые
(для
родителей
младших групп)
Консультации
май
индивидуальные,
малыми группами
Групповые
май
консультации

специалисты
Ст. воспитатель,
специалисты
Мед. сестра
Ст. воспитатель,
Педагог-психолог

Тематика консультаций консультативного пункта на сайте ДОУ, в средствах
массовой информации на 2024-2025 учебный год
№
п/п
1.
2.

3.
4.
5.
6.

Тема статьи - консультации

Сроки

Специалист

Психологические особенности Сентябрь - октябрь
дошкольников
Профилактика ВИЧ/СПИД
В течение года
Профилактика безнадзорности
и правонарушений

Педагог-психолог

Ребенок вновь твердит вам: «Я
хочу!»
Учите детей общаться
Самоуважение.
Как
воспитывать
Характер ребенка зависит от
вас
Гендерное воспитание
Слушаем музыку
Зачем нужны пальчиковые
игры
Каждый ребенок талантлив по
своему
Самодельные
музыкальные
инструменты для развития
музыкальности у ребенка
Музыка и здоровье
Скоро лето

Педагог-психолог

октябрь

Директор, Старший
воспитатель,
воспитатели,
мед.работник

ноябрь
декабрь
январь
февраль

Муз. руководитель

март

Муз. руководитель

май

Ст.воспитатель

ОРГАНИЗАЦИОННО – ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ РАЗДЕЛ
Работа с обслуживающим персоналом
№

Тема консультаций

Срок проведения

Ответственный

п/п
1.
2.

3.
4.
5.
6.

7.
8.
9.

Инструктаж «Санитарногигиенические требования»
Консультация «Роль младшего
воспитателя в группе»

сентябрь

Требования СанПиН к детским
учреждениям
Беседы по плану медика
Противоэпидемиологический
режим
Проведение педагогического
всеобуча для младших
воспитателей
Медицинский осмотр
персонала
Питьевой режим и
проветривание помещений
Подготовка к летнему
оздоровительному периоду

ноябрь

октябрь

В течении года
январь
В течении года
По плану

Директор
Зам. зав. по АХЧ
Директор
Старший
воспитатель
Директор
медик
Медик
Директор
медик
Директор
Старший
воспитатель
Медик

апрель

Директор
медик
Директор
медик

май

Работа с детьми
№
Мероприятие
День
знаний
1.
2. Занятие на тему: «Опасные предметы»;
Загадки об электроприборах Л. Сумина
Пожарный-профессия героическая
Чтение С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
Беседы: «Безопасный дом»
3. Занятие по ориентировке в пространстве «Маршруты
безопасности»
4. Мультимедийная программа «Уголок России –Отчий
дом» (профилактика экстремизма)
5. «День солидарности в борьбе с терроризмом»
6. Ежегодный семейный музыкально-спортивный праздник
«Мама, папа, я – спортивная семья»

Сроки
сентябрь
сентябрь

Ответственные

сентябрь

Педагоги ст.гр.

сентябрь

воспитатели

сентябрь
По
графику

воспитатели
Воспитатели
старших групп
Муз. Работник
Инструктор по
ФИЗО
педагоги
Муз.руководите
ль
Педагоги ст. и
подгот.гр.

7.
8.

«Россия-как многонациональное государство»»
Концерт ко Дню пожилого человека

октябрь
октябрь

Занятие на тему: «Знаешь сам – расскажи другому»
Знакомство с правилами пожарной безопасности
Игра-фантазирование «Если бы я был пожарным»,
«Однажды…»
Заучивание песенки «Не шути дружок с огнем» (на
мотив «Ах, вы сени…»), П/и «Пожарные на учении»
Беседы: «Если в доме начался пожар»

октябрь

педагоги
педагоги

10. День здоровья

октябрь

Инструктор по
ФК
Мед.работник и
педагоги
Муз.
руководитель
воспитатели
Пономарева
Ю.Н., Кабашева
Е.В., Захарова
Р.Г.

11. Комплексное занятие (музыкальное+развитие речи) «У
кого зубы чище» - старшие группы

октябрь

12. Театральный праздник «В деревне Неболейко» (секреты
здоровья. Старшие группы)

октябрь

13. Дыхательная, послесоновая гимнастика в игровой
форме: «На зарядку становись»
14. Развлечение к Дню Матери

октябрь

Шипулина Н.Н.

ноябрь

15. Профилактическая беседа по противодействию
экстремизма, терроризма, этносепаратизма и ОБЖ:
- «Давайте жить дружно! Учимся решать конфликты»
16. День народного единства
17. Развлечение «Кошкин дом»
Опасный невидимка (газ). Познакомить с правилами
поведения, беседа «Эта спичка-невеличка», чтение
С.Маршака «Сказка про спичку», Д/и «Что горит, что не
горит»
Беседы «Откуда пришел огонь»
18. Тематическое игровое занятие «Полезные и вредные
привычки» (подготовительная группа)
Музыкальное развлечение «Как здоровье
сохранить»(подготовительная группа)
19. Развлечение «Осторожно огонь»» Внимание, новогодняя
елка!
Познакомить с т/б при украшении елки.
Беседа О правилах важных-пожароопасных
20. Занятия по отработке практических навыков ОБЖ
(игры-драматизации «Чрезвычайные ситуации», «Знаю.
Умею. Делаю»)
21. «Правила бесконфликтного поведения в семье и
повседневной жизни»
22. Новогодние утренники
23. «Калядки»

ноябрь

муз.работник
воспитатели
Ст.воспитатель,
педагоги

ноябрь
ноябрь

Муз.рук.
Муз.рук.
Воспитатели
старших групп

ноябрь

Муз.руководите
ль
Воспитатели
подгот. групп
Педагоги
старшей и
подг.гр.

декабрь

педагоги

декабрь

Старшая и
подг.группы
муз.работник
муз.работник

декабрь
январь

24. «Опасная горка»

январь

25. Спортивный праздник «Зимние забавы»

январь

26. Занятие на тему: Детские шалости с огнем и их
последствия»; заучивание стихотворения «Я стану
пожарным»(стр. 15 Сценарии по пож.безопасности);
Конкурс рисунков «Огонь-друг, огонь-враг»

январь

Педагоги пог.гр.
и ст.рг
Воспитатели ст.
и под. групп
Муз. Работник
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
старших групп

Беседа «Спички-это не игрушки»
27. Семейный досуг: КВН – «Солнце, воздух и вода – наши
лучшие друзья» (старшая группа)
28. Профилактическая беседа по противодействию
экстремизма, терроризма, этносепаратизма и ОБЖ:
«Учимся жить в многоликом мире»
29. «Перекресток» -досугова развлекательная игра
30. Конкурс детских творческих работ по ПБ. Чтение
произведений А.Иванова «Азбука безопасности или как
неразлучные друзья в огне не горели»
Загадки по пожарной безопасности
31. Занятия, тематические беседы: «Как я должен
поступать»; «Как вызвать полицию»; «Правила
поведения в городском транспорте»;
«Служба
специального назначения»; «Когда мамы нет дома»;
«Военные профессии»
32. «Ух, ты, Масленица!»
33. Конкурс детских творческих работ «Осторожно, огонь!»
Чтение произведения Альберта Иванова «Азбука
безопасности или как неразлучные друзья в огне не
горели»
Загадки по пожарной безопасности
«Возьмемся
за руки друзья» игры по станциям
1. 3
4
Неделя
здоровья
2.
«Бережем здоровье сами»
Занятие
на тему: «Пожар»
3.
Беседа «Когда наши помощники становятся врагами»,
разгадывание загадок, заучивание песенки «Про
огнетушитель»
«Что делать в случае пожара в детском саду?»
Викторина
«По страницам сказок народов Мира»
4.
Профилактическая
беседа по противодействию
5.
экстремизма, терроризма, этносепаратизма и ОБЖ:
«Доброта - дорога к миру»
Праздник
игр «Добрые ладошки»
6.
«Вместе весело шагать»
«Веселая мозаика» «Помиритесь»
Занятие
на тему: «Служба спасения «112»
7.
Беседа, разгадывание загадок, пословицы, поговорки об
огне.
Изготовление тематических альбомов «Пожарная
техника», «Труд пожарных», «Этот опасный трудспасать жизнь людей»
Беседа «Друзья и враги»
Презентация
«Правила движения -изучай с рождения»
8.
Музыкальное
развлечение «Будьте здоровы»
9.

январь

воспитатели

февраль

Ст.воспитатель,
педагоги

февраль

муз.работник,
педагоги
Педагоги пог.гр.
и ст.гр.

февраль

педагоги

февраль
февраль

муз.работник
воспитатели

март
март
март

Педагоги пог.гр.
и ст.гр.
Мед. персонал
Инструктор по
ФК
Педагоги пог.гр.
и ст.гр.

март
апрель

воспитатели
Ст.воспитатель,
педагоги

апрель

воспитатели

апрель

воспитатели

апрель

муз.работник,
педагоги
Муз.руководите
ль
Мед.сестра
Инструктор по
ФК

апрель

Праздничные
утренники, посвященные победе в ВОВ
10.
«Салют и слава годовщине»

май

Благотворительные
акции «Помоги ближнему»
11.
Игра «Страна безопасности»
Выпускной
бал «Скоро в школу»
12.

май

муз.руководител
ь, воспитатели
Старшие группы
воспитатели

май

муз.работник

13.
Занятие на тему: «Знает каждый гражданин этот номер –
01!». Беседа «Потушить огонь поможет.....»
Заучивание стих-я «Маленькая спичка».
Познавательное
мероприятие «Мы голосуем за мир»
14.

май

воспитатели

май

Тематическое
занятие для детей и родителей «Молодцы
15.
– удальцы» (средняя группа)

май

Муз.руководите
ль
воспитатели
Муз.руководите
ль
воспитатели
Инструктор по
физ.культуре

Спортивное
развлечение «Юные пожарные»
16.


Летние Олимпийские игры Спортивные
мероприятия: • Мы помощники пожарных •
Юный пожарный (эстафета) • Спасение
пострадавших • Огнеборцы
Знакомство с правилами безопасного обращения с
печью, камином Рифмованные правила поведения в
быту (стр.64-65 «Воспитание безопасного поведения в
быту» Т.Г.Хромцева) и т.д.
Развлечение
«Безопасное колесо»
17.
Беседы
18. с воспитанниками:
- Моя улица;
- Пешеходный переход;
- Транспорт;
- Правила поведения в гололед;
- Дорога – не место для игр;
- Какие бывают машины;
- Что такое светофор?;
- Правила поведения в автобусе;
- Я – велосипедист;
- Правила дорожного движения.
Чтение художественной литературы:
- С. Михалков «Моя улица», «Велосипед», «Скверная
история»;
- С. Маршак «Милиционер», «Мяч»;
- А. Северный «Светофор»;
- В. Семиренко «Запрещается-разрешается»;
- В. Головко «Правила движения»;
- Я. Пишумов «Машины», «Самый лучший пешеход»,
«Три сигнала светофора»;
- В. Волков «В парке»;
- М Пляцковский «Светофор»;
- И. Лешкевич «Гололед»;
- В. Степанов «Машины»;

В течение
летней
оздоровит
ельной
работы

июнь
В течение
года

Специалисты
воспитатели
Воспитатели,
ст.воспитатель

- В. Кожевников «Светофор»;
- И. Серяков «Улица, где все спешат»;
- И. Л. Сандбери «Мальчик и сто автомобилей»;
- О. Бедарев «Правила дорожные»;
- Н. Кончаловская «Самокат» и др.
Совместная образовательная деятельность по теме
«Безопасность дорожного движения»:
«Пешеходы»; «Дорога и мы»; «Транспорт»; «Дядя
Степа» -конструирование из бросового материала,
рисование, аппликация и др.
Просмотр мультипликационных фильмов, презентаций
(исследовательских проектов воспитанников),
видеофильмов, по ПДД
Сюжетно-ролевые игры, дидактические, подвижные
игры:
- Мы водители и пассажиры;
- Водители и пешеходы;
- Шофёры;
- Транспорт;
- Служба спасения;
- Скорая помощь;
- Поездка на автомобиле и т.д.
Защита детских исследовательских проектов по БДД
Цикл
19. бесед (старшие, подготовительные группы)
- Витамины укрепляют организм
- Правила гигиены
- На зарядку становись
- Полезные и вредные привычки
- Здоровая пища
- Человек и его здоровье

1 раз в
квартал
В течение
года

Воспитатели
групп
Мед.сестра

Работа со школой:
№
1.

Мероприятия
Составление совместного плана работы со школой и ДОУ

Сроки
Сентябрь

Участие детей на линейке «День Знаний»

сентябрь

«Неделя первоклассника»

Оформление
уголка
для
родителей
«Будущие
первоклассники», консультации, беседы.
Панорама открытых занятий для учителей школ.

5.
6.

Творческий отчет «Перелистывая страницы учебного
года». Выступление учителей.

Просмотр сказки «Как Буратино в школу пошел»

апрель

Ответственные
директор школы
старший
воспитатель
педагоги
Учителя школы

Март
апрель
Апрельмарт
май

Воспитатели

Апрель

Учащиеся 1
класса

учителя
Воспитатели
учитель